廣州中學(xué)同學(xué)與人形機(jī)器人互動(dòng)。
活動(dòng)中亮相的機(jī)器人受到歡迎。
文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者林欣潼
通訊員穗教宣
圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者陳憂子
5月15日，“廣州市人工智能與教育融合創(chuàng)新暨國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用推廣活動(dòng)”在廣州中學(xué)（鳳凰校區(qū)）舉辦。該活動(dòng)是加快推進(jìn)廣州市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要舉措。
活動(dòng)中，廣州市及各區(qū)教育數(shù)字化成果集中亮相。企業(yè)展出的機(jī)器狗、智慧紙筆、棋類(lèi)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)足球等前沿技術(shù)在教育場(chǎng)景中的應(yīng)用，也受到了眾多學(xué)生和老師的關(guān)注。
主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)中，廣州市教育局解讀了《關(guān)于深化廣州市中小學(xué)人工智能與教育融合創(chuàng)新的若干措施（2025—2027年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《若干措施》），并就如何利用國(guó)家智慧教育平臺(tái)推動(dòng)教研活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明。市教育局提出，未來(lái)三年將從深化人工智能通識(shí)教育普及、創(chuàng)新教學(xué)模式與人才培養(yǎng)、構(gòu)建師資隊(duì)伍、構(gòu)建多方聯(lián)動(dòng)和協(xié)同機(jī)制、建立示范推廣機(jī)制、構(gòu)建保障體系等六大方向發(fā)力，推動(dòng)義務(wù)教育階段人工智能教育轉(zhuǎn)段升級(jí)，與廣州市人工智能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展相契合，打造廣州教育數(shù)字化新標(biāo)桿。
推動(dòng)AI與教育融合創(chuàng)新
據(jù)悉，廣州從2018年起探索在試點(diǎn)中小學(xué)開(kāi)設(shè)人工智能教育課程；2022年7月，發(fā)布《廣州市教育局關(guān)于啟動(dòng)1—8年級(jí)人工智能教育普及工作的通知》；2023年，推動(dòng)全市1—8年級(jí)普及人工智能教育入選廣州市十件民生實(shí)事項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)近7年的推進(jìn)，廣州逐步實(shí)現(xiàn)人工智能在教、學(xué)、研等方面的常態(tài)化實(shí)踐。目前人工智能教育已覆蓋全市超1500所學(xué)校，惠及200多萬(wàn)名學(xué)生。
廣州市教育局負(fù)責(zé)人在致辭中強(qiáng)調(diào)，廣州計(jì)劃以“三個(gè)融合”為主線，推動(dòng)人工智能與教育融合創(chuàng)新，包括產(chǎn)教融合，以產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)反哺教育創(chuàng)新；智教融合，以人工智能融合教育助推廣州教育多維躍升；五育融合，踐行技術(shù)向善、育人為本的價(jià)值導(dǎo)向。
開(kāi)發(fā)“AI+廣府文化”課程
該負(fù)責(zé)人提及，廣州將加大創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度，重構(gòu)課程體系，小學(xué)學(xué)段開(kāi)設(shè)AI啟蒙實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開(kāi)展人工智能啟蒙教育；初中開(kāi)發(fā)“AI+廣府文化”項(xiàng)目式課程，通過(guò)特色項(xiàng)目拓展學(xué)生對(duì)人工智能教育的理解與把握；高中學(xué)段建設(shè)大模型應(yīng)用創(chuàng)新工坊，通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，形成“基礎(chǔ)通識(shí)+特色拓展+拔尖創(chuàng)新”三級(jí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程鏈。
廣州還將持續(xù)開(kāi)展廣州市中學(xué)生“英才計(jì)劃”科技特訓(xùn)營(yíng)，支持學(xué)生進(jìn)入高?；蚩蒲性核娜斯ぶ悄芨叨藢?shí)驗(yàn)室或?qū)嵺`基地，參與新一代人工智能技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究工作。
廣州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)三年，廣州將以《若干措施》為藍(lán)圖，推動(dòng)人工智能教育從“普及”轉(zhuǎn)向“深化”，從“試點(diǎn)”邁向“全域”。
(編輯： 吳嘉祺)
